今后五年发展规划

一、发展定位与建设目标

1. 发展定位

中心建设将遵循教育部教学改革的指导思想，根据常州工学院建设“特色鲜明的高水平应用型技术大学”的总体要求，继续坚持“立足长三角，融入建筑业，服务城市化，培养卓越应用型人才”的发展定位。

2. 建设目标

经过五年规划建设，努力把中心建设成为校企共建联合管理、管理运行机制灵活、信息化水平高、全面开放共享的学科综合训练中心。实践教学体系科学且特色鲜明、师资队伍配备充分并有创新活力、实验仪器设备更完善、实验教学资源更丰富、实践教学手段更先进；能充分满足不同专业、不同层次学生的实验技能训练、科学素养提高和创新能力培养的综合性人才培养要求，并能更好满足产学研协同创新和服务地方行业经济的需求；持续地为行业战略转型和地方经济建设培养土建类卓越应用型人才和提供产学研协同创新服务，并进一步扩大辐射范围，提升学科引领和示范效应。

二、建设思路

中心将紧随建筑业转型升级和新型城市化的发展趋势，以提升学生的实践技能和创新能力为根本宗旨，以深化工程实践教学改革和推进产学研协同创新为核心任务，以教学、应用和管理的全面信息化为基本手段。

1. 依托国家特色专业、省级品牌专业和省级重点专业建设，以共建共享、互惠互补为导向，协调专业建设、学科建设与实验室建设步伐，继续整合多层次、模块化的新型实验实践教学体系，以产学研合作为基础对实践教学协同平台进行提档升级。

2.重点关注建筑行业的应用领域和新兴前沿，打造一支结构合理、校内外结合、知名学者领衔、教授博士为中坚力量的“双师型”高素质工程教育师资队伍。

3.继续完善以高度信息化整合为特点的工程教学环境及开放运行管理机制，构建科学规范的组织管理和监督考核体系，在完善实践教学大纲的基础上进一步完善管理细则，提升实验中心培养学生素质和能力的整体功能，加强实践教学活动的组织管理。

4.改造或完善中心现有的基础设施和实验环境，重点打造特色实验室，加强实验教学资源、信息网络平台、虚拟仿真实验平台建设。鼓励教师多开发创新实验项目、综合性实验项目；支持学生大力开展研究性学习、进行创新性试验。注重理论课程、实践课程与企业课程的衔接，注重专业课程体系与创新创业实践教学体系的衔接。