进一步提高开放实验教学水平，加强大学生的素质教育，规范有序地做好土建中心实验室的实验教学工作，使学生学有所得、练有成效，特制定值班老师值日制度。
    一、实验室指导/值班教师在实验室开放日至相关实验室领取实验室钥匙，并于上课前10分钟开门通风，检查实验的准备情况等；督促学生做好上课前的实验准备工作，清点参加实验的学生人数，如实填写《实验室日常使用记录》或《大型精密、贵重仪器使用记录》等。
    二、实验室指导/值班教师在实验室开放前应该认真备课，仔细了解开放实验内容、教学要求、班级、实验场地、实验时间等，特别是实验操作的规范要求、实验报告要求、实验练习时间要求等。
    三、实验过程中，指导/值班教师应该认真指导学生实验，可以采用示范、纠正错误操作、实验点评等教学形式，督促学生规范操作，节约实验用品等，以养成良好实验习惯。经常巡视学生实验情况，不得无故离开实验室，以保证实验的安全性。
四、在实验研究过程中，指导/值班教师应注意加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养，既教书又育人。
五、学生实验结束，应该及时收交开放实验报告，并进行批改，对学生实验、报告中存在的问题，进行点评、指正。督促学生做好实验器材的整理、卫生、水电安全工作后，方能允许学生离开实验室。指导/值班教师应该经常核查实验耗材等使用情况，及时补充、发放，以利开放实验的正常进行。
    六、学生开放实验结束，指导/值班教师应安排学生做好实验室的卫生工作，进一步督促学生做好卫生、水电安全工作，经过再次检查门、窗，水电等安全后，方能离开实验室，并认真填写相关记录。
    七、相关记录、实验室钥匙，及时上交实验室相关教师。
    八、土建中心实验室按照学校要求，认真归档、总结有关材料，以促进实验教学水平及实验室管理水平的再提高。