【1】基础教学部
劳动教育课程安排，教研、建设工作组织
劳动教育课程按照“2+1+X”模块执行
2024年度江苏省高等院校劳动教育师资培训暨江苏省大学生劳动实践作品展
【2】实验室
实验室安全检查
上学期期末实验室安全检查整改材料收集；问题整改清单。
2024-2025-1，期初实验室安全检查准备：提交自查自纠问题清单。
实验室数据统计工作
开展高校实验室信息统计数据报送相关工作，提交数据基表4-6
实验实习教学工作
实验计划、实验开放计划、实习计划发布
上学期实习报告等实习教学材料收集归档
全国大学生实习公共服务平台数据月报提交
【3】创客中心
大创季报填报：网上填报，所填内容要全面详实，指导教师要加强进度和内容的监管，强调成果导向
扶持大学生创业项目：（申报市级、省级）成立公司、缴纳社保，上级有经费支持。
人社局培训项目：名额少，不能浪费，面向大三大四学生，结合创新学分授予，早宣传早组织。
》》》》院系协同工作
【1】培养方案论证和提交
8月31日下午，召开学院各专业系培养方案专家论证会，请系主任、学科带头人和骨干教师参加
2024，教育部新增《中华民族共同体概论》《国家安全教育》课程
课程体系要包含10%以上的信息技术类相关的专业性课程
第一周提交学校材料，必须包含：合理性评价报告等全套调研论证材料
论证内容主要包含三大块：培养目标、毕业要求、课程体系
可以对标工程教育认证和专业审核评估要求
【2】智能建造新专业申报
10月，完成预申报备案，信息已提交学校
近期，组织和成立新专业筹备小组
明年9月前，完成在线系统申报
【3】年度教学数据填报
面临新一轮审核评估，尽早启动，早检查，早完善，达成逻辑自洽
“2023-2024学年本科教学质量报告”编制工作：填报相应的表格数据和撰写文本支撑材料
“2024年高等教育质量检测数据”填报工作：发布通知、组织培训、填报数据
【4】产业学院建设工作
产业学院≠二级学院，不仅限于人才培养，落实上级文件“五大功能”
现代产业学院的五大功能主要包括：人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业。
人才培养：现代产业学院的首要任务是培养新时代卓越工程师和满足产业发展需求的高层次、高素质人才。这包括整合教育教学资源，明确培养目标和标准，重构课程体系，营造有利于卓越工程师教育培养的环境，并全程深度参与学生的培养过程，包括课程建设、课程教学、实训实习、毕业设计、教学评价等。
科学研究：现代产业学院作为产学研用深度融合的技术创新体系的重要组成部分，承担着科研成果转化与应用的职能。这有助于破解高校科研成果转化与应用的难题，实现科研成果从大学和科研院所向行业产业的转化。
技术创新：推动产业技术研究和改造是现代产业学院的一项重要任务。通过产教融合、科教融合平台，集产、学、研、创、转、用于一体，实现在产业技术研究的基础上对其改造和升级，以适应现代产业的竞争需求。
企业服务：现代产业学院通过提供技术创新和科研成果转化，直接服务于企业，帮助企业提升竞争力，解决技术难题，促进企业的发展和创新。
学生创业：现代产业学院通过开展创新创业教育，提供创业导师、创新创业平台、创新创业文化等资源，为学生提供创新创业培训机会，培养学生的创新意识和创业能力，促进学生的创业活动。
现代产业学院建设，不仅有助于培养符合产业发展需求的高素质人才，还能推动科技创新和成果转化，促进产教深度融合，提高人才培养质量和社会服务能力。
校级、院级产业学院建设中期考核结果发文
公布考核成绩、总结成效、反馈问题；
对优秀成果和先进举措宣传推广。
2024年产学合作协同育人项目申报（支撑产业学院建设）
【5】2025教学发展规划
新一轮专业审核评估
教学成果奖申报
早做准备，工作具有相关性和延续性
